Recent Bookmarks and Annotations
-
Intel Education: Crearea de proiecte eficiente: Formarea capacităţilor de gândire on 2009-12-12
-
Intel Education: Crearea de proiecte eficiente: Formarea capacităţilor de gândire on 2009-12-12
-
Întrebările profesorului
Una din formele de limbaj de bază utilizate
la clasă este reprezentată de
întrebările profesorului.
Profesorii sunt adesea încurajaţi să adreseze
întrebări de nivel superior
pentru a îmbunătăţi abilităţile elevilor, să pună
mai multe întrebări de tipul
„de ce” şi „cum” şi mai puţine de genul „ce” şi
„când”. Nu există totuşi
dovezi că simplele răspunsuri la astfel de întrebări au
un efect direct asupra
abilităţii elevilor de a gândi
-
Una din formele de limbaj de bază utilizate la clasă este reprezentată de
întrebările profesorului. Profesorii sunt adesea încurajaţi să adreseze
întrebări de nivel superior pentru a îmbunătăţi abilităţile elevilor, să pună
mai multe întrebări de tipul „de ce” şi „cum” şi mai puţine de genul „ce” şi
„când”. Nu există totuşi dovezi că simplele răspunsuri la astfel de întrebări au
un efect direct asupra abilităţii elevilor de a gândi.
-
Intel Education: Crearea de proiecte eficiente: Caracteristicile proiectelor on 2009-11-28
-
<!-- Commented out by Kilambi for Laura email needs to remove the circuit bar from all pages Jan 28, 2008 --><!--<TR>
<td height="15"><img id="PageHeader_imgCircuitLine" alt="" border="0" /></td>
</TR>-->
|
 | <!-- / Circuit Line -->
<!--[/header-images]--><!-- *** / Main Visual & Headline *** --><!-- *** Main Categories *** --><!-- *** Body Content area -->
-
-
-
|
 | <!-- / Circuit Line -->
<!--[/header-images]--><!-- *** / Main Visual & Headline *** --><!-- *** Main Categories *** --><!-- *** Body Content area -->
 |
<!-- ** Wrapper Table for Spotlight Box(es) ** -->
|
|
|
<!--[generic-link-title]-->
Exemple de
proiecte
|
<!--[/generic-link-title]-->
<!--[generic-link-body]-->
<!--<div class="moduleBoldLink"><a href="http://educate.intel.com/http://educate.intel.com/NEED_URL">Learn more ›</a></div>--><!--[/generic-link-body]--> |
|
<!--[spotlight]--><!-- Spotlight box -->
|
| <!--[generic-link-title]-->
|
<!--cwbynum 2009-10 Removing CssClass -->
Avantajele abordărilor prin
proiecte
| <!--[/generic-link-title]-->
|
<!--[generic-link-body]-->
Aflaţi care sunt avantajele utilizării
proiectelor
în procesul de
predare-învăţare.
Citeşte
mai
mult
>
| |
| 
<!-- ** / Wrapper Table for Spotlight Box(es) ** -->
Caracteristici ale unor unităţi de
învăţare bazate pe
proiecte bine
concepute
Există multe feluri de proiecte care
se
implementează în şcoli. Proiectele
eficiente realizează un echilibru între
nivelul
de control propriu al elevului şi organizarea planificată de profesor
pentru a orienta şi a concentra
activităţile desfăşurate de elevi. Aceste
caracteristici ajută la definirea
unităţilor de învăţare bazate pe proiecte
eficiente:
Elevii
se află în centrul procesului de învăţare.
Unităţile de învăţare bazate pe proiecte
bine concepute îi implică pe elevi în
sarcini de
lucru autentice, cu final deschis. Sarcinile obligatorii ale
proiectului le dau elevilor posibilitatea
de a lua decizii şi de a folosi
propriile subiecte de interes şi lucrurile
care le plac pentru a obţine produse
şi a
realiza performanţe. Elevii învaţă prin investigaţii şi au un anumit
nivel
de control asupra deciziilor legate de
modul de realizare a sarcinilor de
proiect.
Profesorul preia rolul unui facilitator sau antrenor. Elevii lucrează
deseori
în grupuri de colaborare,
asumându-şi roluri care valorifică abilităţile şi calităţile lor
personale
-
|
|
<!--[generic-link-title]-->
Exemple de
proiecte |
<!--[/generic-link-title]-->
<!--[generic-link-body]-->
<!--<div class="moduleBoldLink"><a href="http://educate.intel.com/http://educate.intel.com/NEED_URL">Learn more ›</a></div>--><!--[/generic-link-body]--> |
|
<!--[spotlight]--><!-- Spotlight box -->
|
| <!--[generic-link-title]-->
|
<!--cwbynum 2009-10 Removing CssClass -->Avantajele abordărilor prin
proiecte | <!--[/generic-link-title]-->
|
<!--[generic-link-body]-->
Aflaţi care sunt avantajele utilizării proiectelor
în procesul de predare-învăţare.
Citeşte
mai mult > <!--<div class="moduleBoldLink"><a href="http://educate.intel.com/NEED_URL">Learn more ›</a></div>--><!--[/generic-link-body]--> | |
| <!-- ** / Wrapper Table for Spotlight Box(es) ** -->
Caracteristici ale unor unităţi de învăţare bazate pe
proiecte bine concepute
Există multe feluri de proiecte care se
implementează în şcoli. Proiectele eficiente realizează un echilibru între
nivelul de control propriu al elevului şi organizarea planificată de profesor
pentru a orienta şi a concentra activităţile desfăşurate de elevi. Aceste
caracteristici ajută la definirea unităţilor de învăţare bazate pe proiecte
eficiente:
-
Unităţile de învăţare bazate pe proiecte bine concepute îi implică pe elevi în
sarcini de lucru autentice, cu final deschis. Sarcinile obligatorii ale
proiectului le dau elevilor posibilitatea de a lua decizii şi de a folosi
propriile subiecte de interes şi lucrurile care le plac pentru a obţine produse
şi a realiza performanţe. Elevii învaţă prin investigaţii şi au un anumit nivel
de control asupra deciziilor legate de modul de realizare a sarcinilor de
proiect. Profesorul preia rolul unui facilitator sau antrenor. Elevii lucrează
deseori
-
Intel Education: Evaluarea Proiectelor: Strategiile evaluării on 2009-11-28
-
Intel Education: Crearea de proiecte eficiente: Elaborarea proiectelor on 2009-11-28
-
grupa4tr / Cojoaca_D (Modulul 1 - Activ 2) on 2009-11-08
-
-
-
-
Avantaje ale invatarii prin proiect
-
Avantaje ale invatarii prin proiect
-
-
1.Unităţile de învăţare bazate pe proiecte
bine concepute îi implică pe elevi în
sarcini de
lucru autentice, cu final deschis.
-
1.Unităţile de învăţare bazate pe proiecte bine concepute îi implică pe elevi în
sarcini de lucru autentice, cu final deschis.
-
2.Proiectele bune se dezvoltă în jurul unor concepte curriculare centrale care
răspund obiectivelor naţionale sau locale.
-
3.Proiectele implică metode de evaluare multiple şi continue.
-
4.Întrebările ajută la menţinerea concentrării proiectului pe activităţile
importante de învăţare
-
5.Strategiile de instruire crează un mediu de învăţare mai bogat şi
promovează capacităţile de gândire
-
grupa4tr / Cojoaca_D (Modulul 1 - Activ 2) on 2009-11-08
-
sarcini de lucru autentice, cu final deschis
-
1.Unităţile de învăţare bazate pe proiecte bine concepute îi implică pe elevi
în
-
-
2.Proiectele bune se dezvoltă în jurul unor concepte curriculare centrale care
răspund obiectivelor naţionale sau locale.
-
3.Proiectele implică metode de evaluare multiple şi continue
-
4.Întrebările ajută la menţinerea concentrării proiectului pe activităţile
importante de învăţare
-
5.Strategiile de instruire crează un mediu de învăţare mai bogat şi promovează
capacităţile de gândire
-
Google Docs on 2009-11-07
-
Bun venit la Google Docs on 2009-11-07
-
Intel Education: Evaluarea Proiectelor on 2009-11-07
Groups
Adela cojoaca havn't joined any group yet.
Home
