Claudia Ceraso (claudiac)'s Public Profile in the Diigo Community

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Página/12 :: Dialogos :: “El docente debe ser un Tinelli con contenidos” on 2009-07-22
- “El docente debe ser un Tinelli con contenidos”
- Los nativos digitales en cambio, van primero al aparato y descifran su funcionamiento despreciando el manual
- 40 more annotations...
- - no le tiene miedo y no se cansa de ensayar y arriesgar.
  - abducción
  - El docente vive una gran distancia generacional, experimenta una distancia cultural, pero al mismo tiempo ve cómo se le escurre el poder
  - tecnologización
  - los test estandarizados
  - Se podría pensar que el uso masivo de la computadora en el aula tiene que haber hecho que haya más interés de parte de los chicos. Pero no, porque tiene que ver con cómo y para qué entra la computadora
  - diseño de espacio áulico
  - laboratorios
  - la PC en el aula
  - prefieren escuchar a la profesora
  - ¿Pero qué hacían en el aula? Lo mismo que antes, o le enseñaban a usar el procesador de palabras, alguna ecuación, nada específico, nada diferente, nada que implicara un uso emergente de la tecnología.
  - el escenario ideal: conectividad de alta velocidad y una laptop para cada alumno
  - lo que no funciona es el modelo de producción de conocimiento, el modelo broadcast
  - Con las computadoras o sin ellas, siempre es la misma idea: un curriculum prefijado, un docente que sabe, viene y recita
  - nadie acepta o reconoce que puede cambiarse el modelo taylorista de la escuela
  - la escuela multinivel
  - La estandarización tuvo en su momento buenas razones
  - finalmente se repite el mismo modelo de la escuela en el que todos reciben lo mismo. Y cada uno lo procesa según su capital simbólico, su historia, sus habilidades y talentos. Lo que se está planteando es pasar de un modelo docente-céntrico a uno alumno-céntrico
  - nadie
  - 250 mil laptops
  - No plantea lo que se llama ahora entornos personalizados de aprendizaje, con herramientas donde los weblogs son como el ABC. Nadie lo está haciendo
  - el sistema escolar, que no tiene posibilidades de auto-reinventarse y de generar disrupciones radicales
  - La escuela tiene una particularidad que la hace intocable: es un monopolio natural, a cargo del Estado. No lo va a cambiar jamás endógenamente. No sabe o no le interesa.
  - No se van a acordar de nada que no tenga que ver con algo significativo para ellos
  - El conocimiento tiene que ver con transferencias. Lo más importante es ver que una cosa que se aplica en un caso se aplica en otro.
  - Joan Ferrés
  - preocupado en ver cómo la industria del deseo, Hollywood, la música o el entretenimiento enganchan a los jóvenes
  - Dice que en la escuela –en la mayoría de los casos– no hay libido, no hay deseo, no hay vértigo, nada llamativo, no hay ocurrencia. Y que el docente, y esto vale para todos los profesionales, no puede ser un mal comunicador, no tiene derecho a serlo. Si no sabe decir, no sabe nada
  - Malcolm Gladwell dice en cuánto tiempo te das cuenta de que un tipo es un buen profesor
  - quince segundos
  - Además tiene que ser un experto en inteligencia emocional, tiene que ser mucho más versátil, tiene que darse cuenta el conflicto que puede haber en el aula –y también estimularlo–, escuchar en la demanda del chico los problemas que puede tener en la familia.
  - objeto de estudio Facebook.
  - qué hace la gente en Facebook y cuáles sus usos educativos
  - Dijimos basta: estamos cansados de que los alumnos repitan cosas. Entonces decidimos que este cuatrimestre no vamos a tomar exámenes, ni parciales, vamos a hacer las cosas distintas
  - Dijimos: vamos a empezar con algo que ellos mismos creen que no tiene ningún uso educativo, con lo cual si les demostramos que sí lo tiene, les puede llamar la atención. Ellos mismos diseñan su investigación.
  - El trabajo final es un video donde se montan los trabajos de todos.
  - Las noticias sociales
  - Lo que estamos viendo es que cierta gente, no toda, claro, ama la complejidad, la ambigüedad.
  - La gente no se traga más que los buenos ganan siempre y los malos pierden siempre
  - Esa ambigüedad moral, esa confusión es la que están reflejando estas series. Y la ambigüedad sirve para pensar
There's an art to writing on Facebook or Twitter -- really - USATODAY.com on 2009-06-10
- Some friends — college-educated adults — consistently give lousy updates, such as Got up; went to store; came home; watched TV,
- the idea
- 7 more annotations...
- - Slowly, style and etiquette rules for status updates are evolving, as people get more practice and as skillful updaters become more recognized
  - "The Internet is going through a maturing stage right now," Harmon says. "The only things you should post on Facebook are the things you'd tell your friends in real life. But a lot of people treat it as a personal journal, and they vent. They don't realize they are sharing with all my friends."
  - "Personality is really what drives people to (follow) you, especially on Twitter."
  - Think before you tweet, Ostrow advises. "If this (tweet) were the last thing you ever published, would it be something to be proud of?"
  - It's a medium that rewards interestingness.
  - In the past 10 years, with e-mail and now Facebook and IMing and texting and Twitter, people feel more connected to writing as a form of expression, and that is wonderful and refreshing
  - Indeed, Niedzviecki says, maybe it's just elitism to expect soaring poetry in a status update, when most ordinary people are just looking for a connection they can relate to
C laudia Ceraso - Presentation Handouts wiki / ELT Blogger Directory on 2008-08-10
THE FCE BLOG by Claudia Ceraso on 2007-01-09
- Like the fceblog?
  - Claudia Ceraso on 2007-01-09
    
    Here is our map. If you like this blog you can pin yourself in it. Click on the image for instructions. Meet the previous guests at
    http://fceblog.blogspot.com
- Claudia Ceraso
Vitamin - A resource for web developers, designers and entrepreneurs on 2007-01-09

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