Thomas Laigle's Profile

Le support qui liste est très proche du curriculum vitae, il récite une suite d’item qui invitent le lecteur à se faire une représentation de la personne qui se présente à partir d’indices qu’il ne peut qu’accepter avant de pouvoir les vérifier par un autre moyen que le support lui même.

- Le support qui rend compte met en évidence les éléments saillants, ceux que l’on veut montrer pour que l’image que l’on donne corresponde à celle qui est attendue. Le lecteur va y trouver une réponse à sa question, la plus proche possible, cependant il devra s’en remettre à la franchise de l’émetteur pour y identifier réellement ce qu’il cherche

- Le support qui prouve est celui qui permet au lecteur de se rendre compte de ce qu’énonce l’émetteur. C’est particulièrement vrai dans le domaine des compétences que l’on peut lister, mais qu’il convient d’appuyer par des preuves que le lecteur pourra constater

il faut se dépécher de lutter contre l’émergence de cette multitude de livrets qui risquent de disperser l’information, de perdre la personne dans le tas de documents qui ne seront même pas cohérents ou au moins interopérables, voire interfaçables. A l’opposé, l’idée d’un grand livret centralisé et pour toute la vie fait peur, légitimement.

autrement dit les livrets ambitionnent de permettre d’entrer dans un monde d’évaluation qualitative. Devant l’ampleur de la tâche nombreux sont ceux qui hésitent, d’autant plus que la multiplicité des livrets risque de les tuer tous avant même qu’ils ne produisent leurs effets

Multiplier les web classeur, livrets scolaire, livrets de suivi, livrets d’accompagnement, d’orientation, portfolio et autre c’est assurer leur échec et leur disparition. Il est encore temps de réfléchir à une approche un peu plus cohérente si on veut que ces outils soient vraiment au service de ceux auxquels ils sont destiné.