Virginie Paillas's List: Web 20 et elearning

• L’éducation en ligne n’est pas supérieure en tant que médium, mais en terme d’attention

   

  Pour être encore plus précis, ce qui marche le mieux, c’est de profiter des services (vidéo, messagerie instantanée) et outils (collaboratifs, notamment) disponibles sur le web pour personnaliser le cours en fonction des individus qui y assistent. Le recours aux technologies est ainsi un moyen d’inviter les apprenants à être plus actifs, à “apprendre en agissant” plutôt qu’en écoutant seulement.

• Utilisé comme outil en ligne pour l’enseignement et l’apprentissage, l’impact de Twitter sur les élèves est quasiment illimité. Combiné avec d’autres outils en ligne, il permet de faire sortir la classe hors de ses murs.
• Collecte de données
• Une histoire créative
• Collecte de données –
• Sondages
• Alphabétisation
• Communiquer avec des experts
• Chasses au trésor en ligne
• Faits en 140 caractères
• Recherche en ligne
• Évaluation informelle
• Débats en ligne
• Géo-chasse
• Évènements

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• « Des valeurs de partage, de confiance, de droit à l’erreur et de “caring” sont au cœur de la communauté de pratique. Bref, on partage avec les autres notre expertise – trop souvent, elle est confinée dans notre tête alors que les autres pourraient en tirer profit – et nos ressources – que l’on garde aussi cachés par crainte du jugement des autres », précise Michel Girard, chargé de projets au CEFRIO. (…) »

• Dans le Elearning ce n'est pas le"E" qui compte le plus
• Marcel Lebrun nous donne sa définition du E-learning :
• E-learning pour apprendre (6:56mn)
      quel sont les éléments du Elearning      Le continuum de l'ordinateur permettant d'accéder à des cours en ligne, ou complément à l'apprentissage, système de médiation pour les travaux en collaboration. 
• Mode réactif:
• Mode pro actif :
• Panorama du Elearning (5:29mn) :
   La distance n'est pas le seul paramètre à considérer!

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