RIRE CTREQ's List: Innovation

Organisme à but non lucratif qui a pour mission de « comprendre
le processus de développement de la compétence professionnelle et comme
mandat de trouver des moyens et des façons de faire qui favorisent ce
développement. »

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« Partout dans le monde, les penseurs et les praticiens qui
s’intéressent à la façon dont les sociétés s’organisent font dans leur
réflexion une place de plus en plus grande à l’opportunité d’encourager
un phénomène que l’on a fini par désigner sous

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« La Stratégie québécoise de la recherche et de l’innovation
(SQRI) 2010-2013 appuie activement le développement économique d’un
Québec prospère en misant sur la recherche, la science et la
technologie. Elle favorise l’innovation et la commercialisa

rire_communauté ctreq_rire_transfert transfert innovation ctreq_rire_innovation MDEIE

« Du 27 au 29 janvier dernier avait lieu à Clair, au
Nouveau-Brunswick, la rencontre internationale Clair2011, un
rassemblement d’éducateurs (enseignants, élèves, CP, des gens du
Ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick, de l’APTICA, etc.), mai

rire_communauté actualité Québec_Canada innovation pratique_innovante colloque enseignant directeur gestionnaire collaboration personnel_non_enseignant psychoéducateur

Article p. 12-15 « L’intervention relationnelle est un
programme d’intervention basé sur la théorie de l’attachement. Ce
programme d’intervention adapté par l’équipe d’Ellen Moss et ses
collaborateurs, au cours d’un projet de recherche au Centre jeu

rire_communauté source_recherche pratique_innovante transfert_scientifique ctreq_rire_innovation innovation ctreq_rire_transfert gestionnaire chercheur intervention

« Le Centre de recherche sur les innovations sociales (CRISES)
est une organisation interuniversitaire et pluridisciplinaire qui
regroupe une soixantaine de chercheurs affiliés principalement à huit
institutions, soit l’Université du Québec à Montré

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« Ce texte vise à donner un aperçu de l’approche développée par
le Centre de recherche sur les innovations sociales (CRISES) en regard
du « modèle québécois »2. Il s’agit d’une approche qui a été développée à
travers des projets de recherche qui por

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« L'ambition de ce volume est de rapprocher la recherche et la
pratique en mettant la première au service de la seconde. Des chercheurs
de premier plan d'Europe et d'Amérique du Nord ont été invités à
analyser l'apprentissage sous différents angles,

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« La mise en place de communautés d’apprentissage dans le contexte scolaire s’articule, dans le présent texte, autour des notions de développement professionnel et d’innovation pédagogique. Il convient alors de poser les questions suivantes, centrales à ce texte et pour lesquelles des réponses seront proposées : que veut dire accompagner dans un contexte de communauté d’apprentissage?; quelles sont les dynamiques activées?; quelles sont les limites à un tel dispositif de formation continue? »

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« Les résultats de ce rapport [...] démontrent sans ambiguïté
que, si l’on considère la géographie des collaborations et le recours
aux sources d’information, à la fois le territoire et la distance aux
centres urbains et aux fonctions économiques do

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Site de la Grande-Bretagne qui présente des recherche en
innovation éducative (serious game et technologies). Une section
comporte des ressources pour les éducateurs.

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« L’objectif de ce rapport [en anglais] est de démontrer
l’importance de l’innovation sociale à l’heure actuelle en Ontario et,
sur cette base, à plaider pour l’importance de mieux comprendre le
processus d’innovation sociale. De nombreux auteurs on

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« Si les objets d'apprentissage des musées virtuels
canadiens peuvent s'avérer utiles tant en contexte francophone
minoritaire que majoritaire, ils posent toutefois de grands défis aux
enseignants, soit d'intégrer leur utilisation à la pratique ense

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"This paper explores the distinctive learning experiences
associated with the use of mobile devices and their relationship to the
learning aims in the context of field teaching. It proposes that the
mobile device may act as a ‘boundary object’ (Star

info_anglais article_de_recherche apprentissage_mobile mobiles innovation enseignant conseiller_pédagogique source_recherche directeur collégial université pédagogie chercheur RIRE_recherche

"Central to personal technologies are mobile devices and
central to this learning is 'mobile learning' (Traxler, 2007, 2008;
Winters, 2006). If institutions chose to work with student-owned
devices, they would increase their capacity to deliver incl

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"A study on student willingness to take risks in the name of
early scientific exploration -- done by the University of Oregon
educator Ronald A. Beghetto -- is one of 10 research articles appearing
on the suggested summer reading list of the Nationa

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"By reviewing the literature in the field and interrogating
data from a range of Futurelab projects, this publication aims to set
out some of the challenges of promoting and supporting innovation,
particularly concerning the effective sharing of inn

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"In order to investigate how social computing applications can
be used in organised learning settings to enhance learning activities
and promote innovation and inclusion in Education and Training, an
exploratory study employing a triangulation of di

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« Nous demandons au gouvernement du Québec d'appuyer
financièrement une stratégie ambitieuse, qui soutiendra la créativité,
la performance et l'indépendance de toutes les chercheuses et de tous
les chercheurs québécois. Nous éviterons ainsi de sacri

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"A survey of nearly 900 Internet stakeholders reveals
fascinating new perspectives on the way the Internet is affecting human
intelligence and the ways that information is being shared and rendered.
The web-based survey gathered opinions from promin

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