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Cette liste regroupe des ressources sur la dyslexie.
Updated on Dec 10, 14
Created on Mar 19, 13
Category: Schools & Education
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"S'appuyant sur une enquête menée auprès de parents d'enfants dyslexiques, ce livre montre que les difficultés d'apprentissage sont toujours rapportées aux incapacités cognitives des élèves, qui se trouvent ainsi scolairement stigmatisés. Dès lors, le recours à la catégorie de dyslexie devient, pour les parents, une ressource paradoxale, leur permettant d'échapper à la stigmatisation et au renoncement pédagogique du système scolaire."
Dossier du CAPRES regroupant des ressources sur le profil étudiant.
"Le Réseau de Recherche Adaptech, avec la collaboration du Collège Dawson, du Cégep André-Laurendeau et du Collège Montmonrency, a récemment complété une étude subventionnée par le FRQSC-MELS d’une durée de trois ans portant sur l’utilisation des TIC chez les étudiants ayant des TA au niveau collégial. Quelle est la proportion d’étudiants qui déclarent avoir un TA dans les cégeps? Quel est leur taux d’inscription aux services adaptés sur le campus? Quelles sont les TIC que les experts recommandent aux étudiants ayant des TA? Ces suggestions reflètent-elles la réalité de ces étudiants? Comment est-ce que cette dernière se compare à celle des étudiants sans TA?"
"L’Association québécoise des troubles d’apprentissage a un mandat provincial. Par l’intermédiaire de ses sections régionales, locales et de ses regroupements, elle étend son action dans les régions, assure la diffusion de l’information et la prestation de services."
"Association canadienne des troubles d’apprentissage (ACTA) est une organisation nationale et sans but lucratif de bénévoles fondée en 1963 et constituée en société en 1971. La mission de l'organisation est d'être le porte-parole national des personnes ayant des troubles d'apprentissage et celles et ceux qui les appuient. ACTA est l'expression nationale des personnes ayant des troubles d'apprentissage et de ceux qui les appuient. ACTA se consacre à assurer l'égalité des chances aux personnes qui ont des troubles d'apprentissage afin de leur permettre de fonctionner comme citoyens ayant des possibilités équitables et qui peuvent atteindre leur potential voulu. ACTA accomplit ces objectifs par la sensibilisation du public à la nature et à l'impact des troubles d'apprentissage, par la défense des droits des personnes ayant des troubles d'apprentissage, par la recherche, la prévention, la santé et l'éducation et par des efforts fondés sur la collaboration."
"À l'instar de la plupart des systèmes d'éducation en Occident, la présence d'étudiantes et d'étudiants présentant un trouble d'apprentissage (TA) et un trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) dans les établissements d'enseignement postsecondaire au Québec fait peu de doute."
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Created on Mar 19, 13
Category: Schools & Education
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