Moodle Educator's List: Moodle Seminar

• Eine Lernplattform bzw. Learning Management System (LMS) ist ein komplexes Softwaresystem, das der Bereitstellung von Lerninhalten und der Organisation von Lernvorgängen dient. Eine wichtige Aufgabe einer web-basierten Lernumgebung ist außerdem die Kommunikation zwischen Lernenden und Lehrenden zu ermöglichen. Folglich symbolisiert diese eine Schnittstelle zwischen Bildungsanbieter und lernender Person. Nicht dazu gehören bloße Bildungsinhalte, die über das Internet angeboten werden wie normale Webpräsenzen oder -portale. Vorteil eines LMS ist somit die Entlastung am Lernbetrieb, die Regelung des Informationsflusses, Vereinfachung des Lernens und Übernahme zahlreicher Verwaltungsaufgaben.
• aufgabenspezifische Teilprogramme integriert, mit denen verschiedene Lernszenarien unterstützt werden
• Blended Learning die Lernaktivitäten der meisten Anwender am besten unterstützt
• Werkzeuge zur Erstellung, Kommunikation und Verwaltung von Lerninhalten, sowie zur Koordination von web-basierten Lernangeboten und zum Assessment der Lernenden
• Dabei werden die Lerninhalte in einer Datenbank verwaltet und den Lernenden nach Personalisierungsmaßnahmen zur Verfügung gestellt. Der individuelle Lernprozess wird vom System mitverfolgt (Tracking) und protokolliert. Lehrer und Lernende kommunizieren, ohne eine zusätzliche Software installieren zu müssen, mit diesem System über einen gewöhnlichen Web-Browser
• VLEs (Virtual Learning Environments)
• komplexesten Softwarearchitekturen
• Der Bereich E-Learning und damit auch der Markt der Lernplattformen expandiert, denn das Internet stellt eine optimale wissenschaftliche Lern- und Austauschplattform dar. Zusätzlich zeigen Unternehmen eine hohe Bereitschaft zur Investition in Aus- und Weiterbildung
• • Benutzerverwaltung (Anmeldung mit Verschlüsselung)
   
  • Kursverwaltung (Kurse, Verwaltung der Inhalte und Dateien)
   
  • Rollen- und Rechtevergabe
   
  • Kommunikationsmethoden (Chat, Foren)
   
  • Werkzeuge für das Lernen (Whiteboard, Notizbuch, Annotationen, Kalender…)
   
  • Darstellung der Kursinhalte, Lernobjekte und Medien in einem netzwerkfähigen Browser
• • Moodle
   
   

  Moodle ist eine Lernplattform auf Open-Source-Basis. Die Software bietet die Möglichkeiten zur Unterstützung kooperativer Lehr- und Lernmethoden und ist international weit verbreitet.

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• für Unterrichtszwecke nützliche Dienste wie Datenaustausch, Kommunikation unter Lernenden oder automatisierte Tests
• Organisation und Betreuung webunterstützten Lernens
• beliebige Lerninhalte über das Internet zu vermitteln hilft und die Organisation der dabei notwendigen Lernprozesse unterstützt
• im Unterschied zu bloßen Kollektionen von Lehrskripten oder Hypertext-Sammlungen
• Aufbau, Betrieb und der Verwaltung virtueller Lernarrangements
• • Eine Benutzerverwaltung (Anmeldung mit Verschlüsselung)
   
  • Eine Kurs Verwaltung (Kurse, Verwaltung der Inhalte, Dateiverwaltung)
   
  • Eine Rollen- und Rechtevergabe mit differenzierten Rechten
   
  • Kommunikationsmethoden (Chat, Foren) und Werkzeuge für das Lernen (Whiteboard, Notizbuch, Annotationen, Kalender etc.)
   
  • Die Darstellung der Kursinhalte, Lernobjekte und Medien in einem netzwerkfähigen Browser.
• bilden gängige Schulstrukturen mit der Lehrperson als zentraler Schaltstelle ab, die auto- matisierten Tests adressieren meistens nur niedrige Kognitionsstufen
• Nutzen von Lernplattformen derzeit völlig überschätzt
• organisationsund lerntheoretisches Modell
• Sitzen die Lernenden ohnehin am selben Ort, tauschen sie sich besser, effizienter und lustvoller direkt und persönlich aus
• Lernplattformen sind aus didaktischer Sicht und gemessen an der Qualität der Präsenzlehre ein historischer Rückschritt. Lernplattformen sind durchweg nach demselben Schema angelegt und zwingen dazu, relativ uniforme didaktische Arrangements einzuhalten
• Und dies, wo das Internet selbst doch eine Fülle an Materialien und Anwendungen bereithält, wie wir sie nie liefern könnten
• Die Lernplattform bleibt dabei oft ein „Datengrab“ und ohne Leben. Das Leben spielt sich gleich nebenan im Internet auf den vielen Homepages, auf denen sich die Lernenden über alle möglichen Dinge des Lebens austauschen.

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• Lernplattform
• 44.000 registrierten Installationen aus 199 Ländern
• Moodle stellt „Kursräume“ zur Verfügung
• Verschiedene Kursformate
• Arbeitsmaterialien in Kursen sind Texte, Links und Dateien zur passiven Informationsaufnahme (Instruktionalismus

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• Moodle steht für "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment". Wie der Name schon andeutet, ermöglicht Moodle aufgrund seiner Modularität (in Bezug auf die einzelnen Werkzeuge) eine flexible Gestaltung der Lernumgebung für verschiedene didaktische Szenarios.
• Die Bedienung von Moodle kann Dank durchdachter Benutzerführung und einer ausgezeichneten mehrsprachigen Online-Hilfe sehr schnell erlernt werden. Die Installation ist menügeführt und dauert samt Grundkonfiguration maximal eine Stunde.
• Moodle ist unter den Open Source Lernplattformen in puncto Funktionalität, Benutzerfreundlichkeit und Flexibilität beinahe konkurrenzlos; lediglich im Bereich "Learning Content Erstellung" bietet ILIAS mehr Möglichkeiten.
• während sich das schnell erlernbare Moodle ideal für die Unterstützung einzelner Seminare sowie für Arbeitsgruppen eignet.
• Moodle ist ein Paradebeispiel für die didaktische Skalierbarkeit eines Werkzeugs und eine der wenigen Lernplattformen, die an den Lernprozess der Teilnehmer angepasst werden können und nicht im Sinne eines "Learning Managements" versuchen, diesen zu modellieren oder gar zu automatisieren. Im Gegensatz zu den meisten anderen Lernplattformen, die ein funktionsorientiertes Arbeiten einfordern, kann mit Moodle themenorientiert gelernt werden.
• von Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele im Buch Open-Source-Werkzeuge für e-Trainings (2005)

   

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• Testen Sie die Lernplattform der Münchner Volkshochschule!

   

  Hier auf unserer Test-Lernplattform können Sie Moodle entdecken und ausgiebig testen, ohne Angst etwas „falsch“ zu machen.

   

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  • Moodle-Tutorial