Jose Paulo Santos's List: quadrointeractivo

Depois da série de artigos que publicamos sobre a inclusão da Tecnologia na Educação, conversamos por um tempo com o Professor José Paulo Santos, que após 16 anos de serviço, suspende a sua atividade docente para desempenhar funções como Consultor em Educação, para acompanhar e aconselhar os professores no seu processo de formação em tecnologias interativas em contexto de aprendizagem. Ele falará sobre o desafio da inclusão da Tecnologia na Educação para inspirar todos os educadores a darem o primeiro passo.

SOFTWARE espectacular

Estamos intentando mejorar entre todos el funcionamiento del Centro, manteniendo aquello que funciona bien y rectificando lo que es mejorable. Para ello te pedimos que manifiestes tu opinión sobre los aspectos que más te llamen la atención, por su buen o mal funcionamiento. Asimismo, partiendo de la idea de que todas las personas relacionadas con el Centro pueden aportar ideas valiosas que nos ayuden a mejorar, te invitamos a sugerir algunas propuestas de mejora, que serán recibidas y estudiadas con todo interés.

Promethean, compañía líder especializada en aprendizaje interactivo, ha auspiciado el informe "Aprender sin Tiza: Uso de las Tecnologías Interactivas en el Aula", en el que se analiza el grado de penetración de las TICs en las escuelas españolas, no sólo en términos cuantitativos, sino en relación con los centros educativos europeos. El trabajo está basado en decenas de testimonios personales de expertos en educación, desde profesores habituados al uso de nuevas tecnologías en el aula hasta representantes políticos o institucionales.

Todos ellos están de acuerdo en asegurar que la revolución que están imponiendo las TICs debe concretarse en que se dote al alumno de las competencias necesarias y suficientes para que, por sí mismo y a lo largo de su vida, sea capaz de buscar, obtener, procesar y transmitir información para convertirla en conocimiento.

El informe, prologado por Ana García Huerta, periodista experta en Sociedad de la Información, recalca que la incorporación de las TICs en la escuela es inevitable e ineludible: vivimos sumergidos en la Sociedad de la Información y es absolutamente imprescindible que los estudiantes aprendan a moverse en el nuevo entorno. Ahora bien, para ello, "deben cambiar varios aspectos en múltiples dimensiones: la escuela misma, los métodos de evaluación, los contenidos, los profesores, los estudiantes e incluso la actitud de los padres", apunta.

Professor Benedito ensino Inglês com quadro interactivo http://www.youtube.com/user/crisbarreto2002#p/u

"O conhecimento constrói-se partilhando", poderia bem ser o slogan do Projecto Interact que, desde a sua génese, se tem preocupado em promover junto das escolas e professores esta necessidade de partilhar o que conhecemos e sabemos.

Neste percurso, alunos, professores, pais e encarregados de educação envolvem-se nesse desejo de fazer mais e melhor pelo ensino, dando um novo fulgor ao acto de aprendizagem.

Depuis environ une dizaine d’années, la diffusion des tableaux numériques interactifs à travers le monde suscite de nombreux intérêts. L’ubiquité du T.N.I, en particulier en Grande-Bretagne, a conduit à bon nombre de recherches. La présence de cet outil dans les salles de classe françaises se développe depuis quelques années, Alain Chaptal est l’un des premiers à avoir fait part de son analyse sur le sujet, définissant le T.N.I comme « un instrument permettant de renforcer le contrôle de l’enseignant sur sa classe » (Chaptal Alain, « Usages prescrits ou annoncés, usages observés. Réflexions sur les usages scolaires du numérique par les enseignants », Document numérique, Volume 10, 2007, p.81-106, Editions Lavoisier). Nous allons ici donner quelques points de repères complémentaires sur la question à travers la bibliographie thématique suivante.

Chris Drage reviews a new-generation whiteboard, the multi-touch Promethean Activboard 500 Pro.
The ActivBoard 500 Pro system, demonstrated at BETT 2011, is the latest interactive whiteboard (IWB) to join Promethean’s ActivClassroom and it raises the bar for this technology with its pen-plus-touch capability for collaborative board work.

Students today are so at home with their touch-screen mobile phones that they expect to engage interactively with information technology, and the ActivBoard 500 Pro’s new pen-and-touch technology, combined with Windows 7's gesture capability, provides a natural way of interacting with technology modelled on real-world behaviour and gestures.

The ActivBoard 500 Pro comes in two sizes – 87-inch and 95-inch – and includes ActivInspire Professional Edition software. An 87-inch board is large by anyone's standards but the reason for this size is that you can have up to four learners or adults standing side by side working at the IWB. Combined with its extreme short-throw projector (stated bulb life 6,000 hours) mounted just above it, there are no issues with glare or shadows, and it's a very pleasant environment for a group to work in. The projector is also 3D-capable, another feature to add life to lessons.

Serão os quadros interactivos um desperdício de dinheiro?

Abstract. Interactive whiteboards are being adopted in classrooms around the world. They have generally been well received, with many teachers claiming they could no longer teach without one. Others are naturally more sceptical. The article examines the evidence regarding the impact of interactive whiteboards, focusing on experience in the UK, which was one of the early adopters of the technology. A practical example from a primary setting is used to illustrate how interactive software can be used to support the delivery of teaching objectives. A number of benefits are identified. These include impact on presentation, on teaching practice, on the learning environment and on learning itself. Ultimately, it is in the latter area that the real potential of interactive whiteboards to transform education is felt to lie. Notwithstanding this, there are clearly a number of factors which affect the degree to which benefits are realised. These include practical issues, such as frequency of use and access, the teacher’s attitude and skills and the process of change management when the technology is first introduced. To ensure maximum benefit, implementation therefore needs to be well thought-out and accompanied by discussion of pedagogy to ensure that the technology is effectively embedded in the learning environment.

The way to implement an innovation so it will transform an organization is to implement it disruptively. That means not attaching it to the existing paradigm and serving existing customers but targeting those not being served or not buying what's served, people we call nonconsumers. That way, all the new approach has to do is be better than a nonexistent alternative

Este famoso provérbio, com um forte espírito motivante, remete-me para o mundo da Educação e os desafios que as Tecnologias colocam às escolas, aos professores, aos alunos, aos pais e à sociedade em geral.

Representam um investimento de centenas de milhares de euros e são a base do modelo de educação do futuro. Mas a esmagadora maioria dos quadros interactivos que o Ministério da Educação colocou nas escolas de Braga, ao abrigo do Plano Tecnológico da Educação, continuam encostados, quando deveriam estar a substituir os velhos quadros de giz. A culpa é da falta de formação dos professores, que receiam aderir a ferramentas educativas que não dominam e em que são facilmente batidos pelas competências dos alunos no uso de ferramentas tecnológicas.

Já imaginou um recurso produzido por si a ser utilizado por outro professor nos Estados Unidos, no Brasil, em Itália ou noutro país qualquer? Já imaginou o seu precioso contributo para a construção do conhecimento e para difusão da Língua Portuguesa pelo Mundo?

Graças ao seu espírito de partilha e de cooperação, pode ajudar a promover novas abordagens ao processo de ensino e aprendizagem, mais estimulante e interactivo.

Tome a liberdade de descarregar flipcharts disponíveis no Planet, bastando para isso seguir os três passos indicados no portal para começar a sua experiência!

Education can change if you can change... Are prepared for it?
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Education technology specialist Promethean has reduced calls into its UK and North America call centres by more than 50%, by boosting its online customer service with nGen Knowledgebase. Using the intuitive knowledge management tool, Promethean has introduced web self-service portals for worldwide customers, which support five languages.

Alan November, an international leader in education technology, joins us for a three-part series covering student-centered learning, dynamic learning communities and 21st Century learning environments.

In part one of this series, Alan explores new and emerging trends in technology integration, and discusses the kinds of information and social tools that support student-centered learning.

In part two, host Sonny Magana and Alan November discuss the importance of student ownership in the learning process and the need for educational institutions to implement both technology and the correct mindset in order to make it become a reality.

The series wraps up with a lively discussion in part three, featuring key components from Alan November's latest book, "Web Literacy for Educators."