EMU Danmarks undervisningsportal's List: Kemi: Gymnasiale ungdomsuddannelser

DR sætter i dette afsnit af Magasinet Penge fokus på resursekrisen, der lurer forude. Industrien mangler råvarer og der skal flere planeter til at opfylde verdens behov for råvarer i fremtiden. Desuden en god introduktion til vugge til vugge-/cradle to cradle-tankegangen.

CASE står for Center for Applied Science in Education og er et 3-årigt projekt støttet af Industriens Fond med 4,3 mill. kr.
Målet med projektet er, at der skal udvikles 30 anvendelsesorienterede undervisningsforløb fra 0. klassetrin til 3.g i et tæt samarbejde mellem skoler, virksomheder og Naturvidenskabernes Hus. Med projektet vil vi omsætte en vision om at gøre konkrete tilbud på anvendelsesorienteret undervisning tilgængelige for landets lærere i både grundskole og gymnasium og som vil gøre deres undervisning sjovere, nemmere og mere udbytterig for eleverne.
Virksomhedernes teknologi og anvendt naturvidenskab som drivkraft for ny undervisning.
Naturvidenskabernes Hus har indgået partnerskabsaftale med en række private industrivirksomheder om samarbejde og udvikling af spændende nye undervisningsforløb med udgangspunkt i virkelige problemstillinger. Det drejer sig om Grundfos, Danfoss, Orbicon, Arla og Danisco.

Klimatopmøde i skolen kan bidrage til at opfylde kompetencemål i de naturvidenskabelige fag og samfundsfag, evt. kombineret med et sprogfag. Forløbet kan gennemføres på en dag eller spredt over flere dage. Klimatopmøde i skolen kan gennemføres i et enkelt fag, men er oplagt at benytte som tværfagligt forløb. Forløbet er forklaret trin for trin i lærervejledningen og kan gennemføres på ca. seks undervisningstimer.

Alle klasser, der registrerer deres resultater og anbefalinger inden d. 20. november 2011, er med i lodtrækningen om en præmie på 5000 danske kroner til klassekassen. To klasser udtrækkes til at vinde 5000 kroner hver.

Klimakonferencen i København - et eksempel på et tema, der kan anvendes både i alle fag i flerfagligt samarbejde og i de enkelte fag, er klimakonferencen i København december 2009 (praksisrum 4 og 5).

KIG står for Klima i Gymnasiet, og KIG er en platform for de gymnasiale uddannelser, hvor forskning, videnskab, erhvervsliv, fag, skoler, elever og lærere mødes, hvor gymnasiets særlige tilgang markeres. KIG er understøttet af samtlige almene gymnasier i Danmark og igangsat af midler fra UVM og DI.

Grøn Vision på Risø arrangerer camps og har lavet undervisningsmaterialer omkring vindenergi, bioenergi og hydrogen og brændselsceller til de gymnasiale uddannelser.

Oversigtsside med forsøg som kan illustrere klimaproblemer og CO2-udledning. Ud over forsøgsvejledninger findes der også animationer som illustrerer drivhuseffekten., Årstal: 2009, Producent: Klima i gymnasiet

Hjemmeside med undervisningsprojekt om opløst organisk stof (DOM) i havet. På Galathea 3-ekspeditionen blev der foretaget en sammenhængende undersøgelse af fordeling, sammensætning og omsætning af DOM på hele turen. Ligeledes blev de mikroorganismer, som styrer omsætningen af DOM, undersøgt mikroskopisk. DOM er oceanernes største pulje af organisk kulstof, og dens nettoomsætning er afgørende for den globale kulstofbalance. På hjemmesiden findes en introduktion til emnet og øvelser i biologi og kemi., Årstal: 2009, Forfatter: Gerda Carlsson og Stiig Markager, Producent: VirtuelGalathea3

Hjemmeside med undervisningsprojekt om havets CO2-optag. Projektet tager afsæt i den mængde data, som blev indsamlet af ferry boxen under Galathea 3-ekspeditionen og undersøger, om der i de indsamlede data findes en rimelig sammenhæng mellem havets CO2 optag, havets temperatur og gradienten i havets temperatur. På hjemmesiden findes baggrundsmateriale og øvelser i kemi og naturgeografi baseret på skibsdata og avanceret analyse i Excel., Årstal: 2009, Forfatter: Jesper Nissen og Peter Brøgger Sørensen, Producent: VirtuelGalathea3

Hjemmeside med undervisningsprojekt om CO2-udveksling mellem ocean og atmosfære. Projektet baserer sig på Kulstofprojektet på Galathea 3. Den atmosfæriske koncentration af CO2 er steget over tid, men ikke så meget som man måske kunne forvente ud fra CO2-udledningen. Det skyldes verdenshavenes evne til at optage CO2. Optaget varierer rundt om på kloden. Generelt optager kolde vande CO2 og varme vande afgiver CO2. På hjemmesiden findes baggrundsmateriale og øvelser i kemi og naturgeografi., Årstal: 2009, Forfatter: Merete Badger, Lise Lotte Sørensen, Charlotte Bay Hasager og Camilla Geels, Producent: VirtuelGalathea3

Hjemmeside med undervisningsprojekt om kulstof og verdens klima. Under hele ekspeditionen med Galathea målte forskerne havets indhold af kulstof. De efterforskede, hvordan havet trækker kuldioxid ud af atmosfæren og om oceanerne fortsat kan opbevare kuldioxid i fremtiden. På hjemmesiden findes baggrundsmateriale og tværfaglige øvelser i naturgeografi, biologi, kemi og fysik om kulstoffets kredsløb., Årstal: 2009, Forfatter: Peter Bondo Christensen, Lone Als Egebo, Signe Høgslund, Jens Tang Christensen og Maren Moltke Lyngsgaard, Producent: VirtuelGalathea3

Artikel fra den 12. august 2009 som handler om opdagelsen af et nyt stof, dihydroxyepoxid. Det hidtil ukendte kemiske stof i atmosfæren kan måske hjælpe til forståelse af, hvor og hvordan skyer dannes. Skyer kan både blokere for sollyset og holde på varmen, og er derfor centrale i udarbejdelsen af nøjagtige klimamodeller., Årstal: 2009, Forfatter: Jes Andersen, Producent: Videnskab.dk

Tværfaglig fagpakke der behandler klima geologisk set med særlig fokus på drivhuseffekten. Der arbejdes desuden med fortidens klima og med prognoser for fremtidens klima med udgangspunkt i fortiden.
Powerpoint-præsentationer, øvelsesmaterialer og beskrivelser af øvelser leveres samlet i en kuffert til en pris af 6500,- kroner ex. moms., Producent: Geocenter København, Institut for Geografi & Geologi ved Københavns Universitet

Forsøgsbeskrivelse med en grundig gennemgang af forsøget samt forklaring og baggrund for forsøget., Årstal: 2009, Forfatter: Dorte Lind Damkjær, Producent: LMFK

Hjemmeside med eksempler på flerfaglige forløb til STX og HHX indenfor klima, klimapolitik og klimaøkonomi - herunder matematiske modellers betydning. Undervisningsforløbene er udarbejdet på tværs af fag og til forskellige typer studieretninger i samarbejde med forskellige faglige institutioner for at opnå et bredt fagligt og pædagogisk perspektiv. Overordnet er de klimarelaterede problemstillinger belyst ud fra både samfundsfaglige- og naturvidenskabelige indgangsvinkler; herunder særlig fokus på videns-, teknologi- og samfundsperspektivet., Årstal: 2009, Producent: Undervisningsministeriet

Artikel fra maj 2009 som handler om kulstofkredsløbet og de usikkerheder, der er knyttet hertil. I den samlede CO2-balance for atmosfæren er der et uforklaret tab på 1,6 gigaton (Gt). Det mest samdsynlige er, at tabet skal eftersøges på landjorden og i dens søer og sumpe., Forfatter: Kaj Sand-Jensen, Peter Stæhr og Lars Båstrup-Spohr, Producent: Aktuel Naturvidenskab

Artiklen, fra 1. nummer 2009, handler om et forslag til at sende automatiserede skibe ud på havene for at sprøjte saltvand op i skyerne. Skyerne bliver herved lysere og reflekterer mere lys, hvilket er med til at modvirke global opvarmning. Artiklen kan bruges til at diskutere, hvor meget mennesker skal ændre på klimaet, følgevirkninger ved at anvende metoden og om systemers komplexitet., Årstal: 2009, Producent: Illustreret Videnskab

Artikel, fra marts 2009, om skyernes rolle i reguleringen af klimaet. Skyer er en central del af klimasystemet og vandcirkulationen på Jorden, men mange af de mekanismer, som afgør skyernes rolle, er stadig ikke afdækkede. Artiklen gennemgår i detaljer den forskning, der er på området på nuværende tidspunkt og sætter det i relation til klimadebatten., Årstal: 2009, Forfatter: Nønne Prisle, Producent: LMFK-bladet

Artiklen fra 6. blad 2008 beskriver, hvordan verdens koralrev vil blive opløst i takt med at havene optager CO2. Manglende koraller vil ikke kun have konsekvenser for dykkerturister, men også meget af verdens fiskeri foregår omkring koralrev. Artiklen kan bruges som baggrund til diskution af konsekvenserne af klimaforandringer, både direkte men også indirekte som fødevaremangel på grund af manglende fiskerimuligheder., Årstal: 2008, Producent: Illustreret Videnskab

Artiklen fra 2. blad 2009 beskriver, hvordan man kan køle klodens klima ved at tilføre store mængder af kalk til havene. Artiklen kan bruges til en diskussion om manipulation af klodens klima, teknologiske løsninger og en diskussion af afvægtningen mellem langsigtede og kortsigtede løsninger., Årstal: 2009, Producent: Illustreret Videnskab