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N°11 Communiquer / transmettre
Coordonné par Daniel Bougnoux et Françoise Gaillard
LE DISPOSITIF
ENTRE USAGE ET CONCEPT
Numéro coordonné par Geneviève JACQUINOT-DELAUNAY et Laurence MONNOYER
La REVUE AFRICAINE a été fondée le 15 mai 2005 à Rouen par de jeunes chercheurs de diverses nationalités. Elle est avant tout le reflet de travaux en cours, un lieu de débat et un support d'expression des jeunes chercheurs travaillant sur l'Afrique : bâtir un corps de Lettres, Arts, Sciences Humaines et Sociales, publier des notes de lecture des nouvelles parutions dans ces différentes disciplines, faciliter la visibilité des travaux de jeunes chercheurs au niveau international, participer au dynamisme des échanges savants, offrir un véritable outil de travail aux universitaires et aux étudiants, tels sont les principaux objectifs de la Revue.
Elle souhaite recevoir des contributions originales de qualité, multiplier les perspectives et les croisements, franchir enfin les frontières entre ces disciplines. Les articles et autres communications scientifiques d’universitaires d’Afrique et d’ailleurs sont les bienvenus. Tout article soumis au Comité de la rédaction fera l'objet d'une évaluation effectuée par des spécialistes du Comité de Lecture constitué de Professeurs d'Universités et de Maîtres de Conférences.
REVUE AFRICAINE est éditée par l'Harmattan.
18;18
wikipédia et didero: deux normes encyclopédiques différentes
creative commun
CC+ close pour faire du commerce
rien n'est parfait
comment la société s'empare-t-elle des nouveaux modèles économiques
Identification des publications par numérotation unique?
"by" par qui?
sélectionneurs d'extraits de publication: new métier?
avec l'informatique en permanence on ajoute du travail humain, la machine ne sais pas remettre à jour
html5
exposer l'information à des programmes
plus l'info est codifiée, plus la machine peut la retranscrire
si les machine ne savent pas exploiter les données, on a des cadres normes vides
l'auteur doit-il tout faire?
16,39
Pearson: livre à acheter pour accéder à la plate forme (arrive en France dans les écoles de commerce)\nComment on rend accessible la culture de manière démocratique (bibliothèque) est un premier problème,\ncomment on paie le service, ou le modèle économique est à résoudre par d'autres acteurs en même temps (trouver des licences, des prix, des modèles)\nvente à l'unité et les vente à côté (cf édition de la musique)\nrôle de la radio\nOpen education ressources: Enseignant auteur payé au forfait qui inclut le fait qu'un autre enseignant peut se servir du livre\ne-pub et image cf technique html conception fluide de page\ntypographe, webdisigner: rendre lisible le texte\ntypographe teste le libre pour donner le bon a tirer\nle webdisigner ne peut pas tester toutes les liseuses\ncompromis technique (les tablettes 1024*) c'est la norme actuelle données par la technique\nsignature du document pour savoir si le document a été modifié\nlecture loisir et lecture étude\n\n
18.02
e-pub et html (formats souples pour garder le livre lisible)\nmétadonnées\nmanifeste (listes des fichiers)\npoids du package à distribuer\nNCX\nadobe microsoft et coût du DRM économie du contrôle\nen médecine et en droit: chute des ventes\npédagogie sur la rémunération de l'auteur pour permettre le prêt du livre\nclé d'accès pour les amis?\ncontrat auteur et éditeur (livre entier, chapitre par chapitre, lecture courte)\nmultiplication des modèles d'affaires adaptés au cas par cas\nd'où vient le droit d'auteur? l'homme éclairé paradoxe du succés\n\nle tatouage\ndublin core
16.36
règles économiques de la technique de lecture\ncomment je constitue ma bibliothèque\norganisation, fiabilité, accessibilité, partageabilité\net si ma liseuse ne fonctionne plus comme je souhaite\nlecture pilotée par l'effet podium (lu le plus)\n\nKevin Rose: DIGG\n\ndroits d'auteur et rémunération\nobjet clos, package, granule, livre scolaire\npaiement achat abonnement\nPDF format A4 et Epub format pour le web disigner (IDPF)\nvers le HTML 5\nla culture a-t-elle un prix? consentement à payer\nautoédition\ncentres de documentation\nDRM, négociation de droits pour les lecteurs\nveille, panorama de presse, dossiers thématique\nnouvelle forme de l'information dans un package avec des ajouts\n
12.52
répartition des coûts\nentretenir les services liées à la publication sur le Web\nTVA? promotion culturelle par l'acteur politique\nplateforme vont influencer les lecteurs\nprix unique?\npour rentabiliser l'achat d'une liseuse, il faut acheter une centaine de livre\nA,A,G Amazon, Apple, Google et qui d'autres?\nmodifications des fonctions des métiers (libraires)\nref \nnotion de sérendipité\nrelation du lecteur avec le livre numérique (pour en parler, pour le prêter: métier du lecteur et pas le dernier maillon)\nfun fiction\nnouvelles pratiques de la lecture\n
16.42
éditer ou publier\npar des conseils des amis (rôles des amis des réseaux sociaux)\nchaine du livre\nnouvel outil?\nnormes de recommandation?
13.29
Le livre numérique se distingue-t-il du Web par le fait qu'il serait un tout indépendant pour des liseuses?
extrait:
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Bonne lecture !
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l'édition du livre numérique en France problématiques: interopérabilité: plateformes liseues prêt du livre numérique indexation du livre numérique toucher plus de lecteurs
Updated on Jun 26, 11
Created on Jul 08, 10
Category: Schools & Education
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