8 items | 6 visits
Connectivism is a theory of learning based on the premise that knowledge exists in the world rather than in the head of an individual.
Updated on May 28, 11
Created on May 28, 11
Category: Schools & Education
URL:
Наверное, наибольшее заблуждение относительно учебных сообществ связано с тем, что сообщество является дополнением к учебному курсу. Т.е. предполагается, что у нас есть учебный курс и мы к нему добавляем средства, которые позволяют людям обсуждать учебные материалы. Это чрезвычайно распространенный подход, когда обсуждение и общение между людьми носит вторичный, дополнительный характер. Курс заканчивается - сообщество распадается. В реальности отношения должны быть другими - существующие ресурсы должны быть быть подчинены обсуждению. Сообщество имеет первостепенно значение. Ресурсы имеют второстепенное значение и существуют постольку поскольку существует сообщество. Учебная среда всегда является междисциплинарной. Учебная среда не может быть сконструирована специально для обучения геометрии или философии. Учебная среда воспроизводит приложение определенной научной дисциплины в реальном мире: постройку дома, управление самолетом, расследование преступления. Решение каждой из перечисленных проблем требует изучения нескольких дисциплин. Учебные возможности реализуются в форме взаимодействия с другими людьми, в форме изучения учебных объектов или в форме взаимодействия с преподавателем, но все эти возможности встроены в учебную оболочку.
Networked learning and connectivism
Networked learning is a subset of connectivism, which consists of eight attributes:
Principle 1: Learning and knowledge rests in diversity of opinions.
Principle 2: Learning is a process of connecting specialized nodes or information sources.
Principle 3: Learning may reside in non-human appliances.
Principle 4: Capacity to know more is more critical than what is currently known
Principle 5: Nurturing and maintaining connections is needed to facilitate continual learning.
Principle 6: Ability to see connections between fields, ideas, and concepts is a core skill.
Principle 7: Currency (accurate, up-to-date knowledge) is the intent of all connectivist learning activities.
Principle 8: Decision-making is itself a learning process. Choosing what to learn and the meaning of incoming information is seen through the lens of a shifting reality. While there is a right answer now, it may be wrong tomorrow due to alterations in the information climate affecting the decision.
Learning and knowledge rests in diversity of opinions.
Learning is a process of connecting specialized nodes or information sources.
Learning may reside in non-human appliances.
Capacity to know more is more critical than what is currently known
Nurturing and maintaining connections is needed to facilitate continual learning.
Ability to see connections between fields, ideas, and concepts is a core skill.
Currency (accurate, up-to-date knowledge) is the intent of all connectivist learning activities.
Decision-making is itself a learning process. Choosing what to learn and the meaning of incoming information is seen through the lens of a shifting reality. While there is a right answer now, it may be wrong tomorrow due to alterations in the information climate affecting the decision.
8 items | 6 visits
Connectivism is a theory of learning based on the premise that knowledge exists in the world rather than in the head of an individual.
Updated on May 28, 11
Created on May 28, 11
Category: Schools & Education
URL: