Définition générale du concept de l'objet.
Élément interactif programmable qui s'insère dans un réseau pédagogique pour améliorer l'acquisition de connaissances déclaratives, procédurales ou conditionnelles.
La puissance du concept de l'objet, réside dans sa modularité et dans la réutilisation de ses éléments constitutifs.
Ex. Connaissances déclaratives : des notes de cours interactives, sur des faits, des règles, des protocoles.
Ex. Connaissances procédurales : conception de plan de cours, de formulaires d'examen, d'utilisation de logiciels, de moyens de communication.
Ex. Connaissances conditionnelles : des jeux formatifs ou sommatifs de questions réponses.
L'objet pédagogique est :
"Le métamodèle est la structure conceptuelle intégrative de savoirs et de pratiques provenant de sources diversifiées qui en facilite la synthèse régulière".
Legendre, R. (1993).
SYNDICAT DES PROFESSEURES ET PROFESSEURS DU COLLÈGE DU VIEUX MONTRÉAL
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