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Eine Sammlung nützlicher Links mit Dokumenten zur Fragestellung, welche Bedeutung die Informationskompetenz in der heutigen Wissensgesellschaft spielt
Updated on Jan 28, 12
Created on Jan 27, 12
Category: Science
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Es wird erklärt, was Informationskompetenz bedeutet und es werden praktische Tipps zur Informationskompetenz gegeben.
Blog-Eintrag mit einem Abstract zu einem Beitrag für den Bibliothekartag 2011. Es handelt sich um einen Beitrag zu dem Themenblock "Konzepte und Strategien im Wandel".
Es ist ein sehr kurzer Eintrag und gibt wenig her.
Dieser Artikel aus dem Buch "Semantic Web" befasst sich besonders mit den Bereichen Mehrsprachigkeit, kulturelle Vielfalt, Projekt-, Zeit- und interkulturellses Management in der vernetzten Wissensgesellschaft im Zusammenhang mit Informationskompetenz und Wissensarbeit. Diese Bereiche und die dafür erforderlichen Fähigkeiten werden als Erfolgsfaktoren im und für das Semantic Web gehalten.
Hat keine brauchbaren Inhalte. Beinhaltet lediglich Berichte über Kongresse und Initiativen bezüglich Medienpädagogik mit politischem Anklang.
Der Zeitungsartikel beschreibt eine neue Art von Bibliothekar. Bibliothekare, die Kindern/Schülern helfen/beibringen, wie sie am besten die Bücher finden können die sie brauche, wie sie sich im Internet zurecht finden und dort Informationen finden können. Sie geben Sie lehren die Kinder Informationskomptenz.
Alles zur Wissensgesellschaft und die Rolle der Informationskompetenz darin.
Informationskompetenz als Baustein für lebenslanges Lernen, da es als Handwerkszeug dafür gesehen wird. Das Projekt i-literacy wird vorgestellt, ein Projekt, das Studierenden Informationskompetenz vermitteln soll.
Ein Beitrag im Buch "Semantic Web". Maschinen sollen auf semantischer Ebene arbeiten. Wissen wird strukturiert aus Köpfen in elektronische From überführt. Semantische Technologien/ Semantisches Weg als zukünftige Lebenserleichterung, eine Art Zukunftsvision.
Entwicklung der Wissensgesellschaft. Begriffsklärung und geschichtlicher Bezug.
Die sozialen Entwicklungen in Richtung einer Wissensgesellschaft erfordern die Fähigkeit des lebenslangen Lernens und Lernkompetenz. Als Beispiel dient ein problemorientiertes virtuelles Seminar der LMU München, das Fähigkeiten zum selbstgesteuerten Lernen und zur netzbasierten Kooperation unterstützen soll. Zum Schluss werden Faktoren aufgezeigt, die es bei der Einführung neuer Konzeote zur Förderung der Lernkompetenz zu beachten gilt.
Informationskompetenz umfasst neben der Kenntnis effizienter Recherche- und Navigationsstrategien die Kresativität, deneigenen Inforamtionsprozess bewusst und bedarfsgerecht zu gestalten. Digitale Bibliotheken werden herangezogen um Rechercheergebnisse zu verbessern.
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