"Sur les 15 préconisations de mon rapport, les deux principales sont d'établir des programmes clairs entre la petite et la grande section, avec une progression bien définie, et d'insérer, dans la formation des enseignants, des modules spécifiques obligatoires", a-t-il déclaré, confirmant une information parue dans Le Monde daté de jeudi.
"On ne peut traiter de la même façon des enseignants qui vont s'occuper de pré-adolescents et des enseignants qui vont s'occuper de bambins de trois ans et demi", a-t-il ajouté.
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