Diigo在研究生学习中的应用探究

30 May 09

zeng zhongjie

Diigo全称为“Digest of Internet Information，Groups and Other Stuff”，翻译成中文，意思就是“信息、组和其他的材料的互联网标注书签”。美国第一大IT专业媒体CNET2006年评出的互联网10大“最受欢迎研究工具”中，Diigo排名第4。

13 May 09

wei jinjin

无论任何时候，你在任何地点，使用任何计算

12 May 09

xu jun

Diigo让网络真正成为图书，Diigo最大的特色就是网页的在线标注功能，用CNET的话说

05 May 09

程薇

Diigo在研究生学习中的应用探究

──以教育技术专业研究生应用为例

汤跃明吴静松李红安

摘　要：
Diigo是以Web2.0为平台开发出来的一种社会性软件，它继承了Web2.0分享、自由、平等和开放的新理念。本文通过对Diigo的介绍及对研究生学习特征的分析，以Diigo在教育技术专业研究生中应用为例，探索了将Diigo用于研究生学习的意义，希望能为研究生的学习注入新的活力。

关键词：
Diigo；研究生；个人知识管理

一、序言

Web2.0是互联网的一次理念和思想体系的升级换代，由原来的自上而下的由少数资源控制者集中控制主导的互联网体系,转变为自下而上的由广大用户集体智慧和力量主导的互联网体系。Web2.0最突出的特点就是强调使普通用户真正融入到互联网中，成为互联网的主人。

Diigo是以Web2.0为平台开发出来的一个社会性软件，是可以在任何网页上做标记并且与他人分享的工具和网站，称为“社会化网络书签”。其最大的功能在于共享你的网络收藏夹，是传统书签的一个升级，其核心价值经由保存所浏览的网页发展为一个新的信息共享中心，能够真正做到“共享中收藏，收藏中分享”。因此，研究生在学习时可以将Diigo做为一种个人信息整理平台，逐步建立起一种对自己有效的学习环境，建立起研究生之间协作式的学习环境。

二、
Diigo
简介及其主要特点

（一）
Diigo
简介

Diigo全称为“Digest
of Internet Information，Groups
and Other Stuff”，翻译成中文，意思就是“信息、组和其他的材料的互联网标注书签”。美国第一大IT专业媒体CNET2006年评出的互联网10大“最受欢迎研究工具”中，Diigo排名第4。

Diigo的团体致力于为用户提供社会性的注释和有用的网站服务。Diigo为用户提供了强大的个人工具和一个丰富的社会平台，其最本质的创新就是使得人们可以自由的针对所见的任何网页上任何一个地方的文字进行标注和发表评论，Diigo的这个功能使得整个网络变成一个可写、可参与、交互的媒介，而这正是web2.0要实现的一个最基本的特征，强调交流、分享，参与、创造和以用户为中心的思想和理念。

（二）
Diigo
的主要特点

1.
在线标注功能，包括文字高亮标识和注释

Diigo让网络真正成为图书，Diigo最大的特色就是网页的在线标注功能，用CNET的话说，“如果在一个3000字的文章当中，你仅仅只需要一句话，那么就能知道在网站上做记号是一件多么实用的事情”。虽然普通人上网可以选择收藏网页的链接，但是Diigo可以让用户对某段文字添加高亮的重点标识和注释某段文字，记录自己针对某段话的一些想法，这样你就可以永久性的保存下来此网页，下次你再登录网页时，无论任何时候，你在任何地点，使用任何计算机，这些都可以显示出来。

2.
收藏功能

用户可以把所标记过的网页收藏到Diigo网站上，就像书签一样。除了对文字、图片的收藏，最新的Diigo还增加了对视频和flash的截取和收集功能，用户在youtube、myspace等14个网站上看到自己喜爱的视频和flash时，都可以将其收藏到自己的书签里面。

3.
强大的查找功能

用户可以通过多种方式找到自己需要的书签，使用起来也非常方便。用户只要轻松单击右键，就可以通过博客搜索、网页搜索、书签搜索、音乐搜索、新闻搜索等等12种搜索方式对需要的影视、音乐、新闻、购物、地图等信息进行搜索。用户可以通过关键字、内容等进行搜索，也可以不包含任何关键字的进行搜索，可以说Diigo提供了功能强大、全面但是操作简单的搜索工具。

4.
一个庞大的合作平台，供用户相互间交流，共享功能

利用Diigo高亮和网络注释的功能，用户之间可以进行网上的交流和共享。对网页的整理批注默认为共享，任何人都可以在网站上找到他人整理好的现成的互联网资料。例如，你对web2.0比较感兴趣，那么你可以在Diigo上注册成用户，将你搜集整理好的关于web2.0的资料加入到Diigo中来，让其他的同样研究web2.0的Diigo用户可以共享到你搜集的资料，同时你也可以在Diigo中分享其他人搜集整理的web2.0的相关信息。甚至你也可以就web2.0这个主题建立一个组，然后邀请其他的用户或者专家参与到你的专题研究中去，所谓“众人拾柴火焰高”，相信在Diigo中建立的相关组一定会有助于你的学习研究。

5.
组论坛功能

Digest of Internet Information，Groups and Other Stuff
信息、组和其他的材料的互联网标注书签
美国第一大IT专业媒体CNET2006
最受欢迎研究工具

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26 Apr 09

liu siyu

Diigo是以Web2.0为平台开发出来的一种社会性软件，它继承了Web2.0分享、自由、平等和开放的新理念。本文通过对Diigo的介绍及对研究生学习特征的分析，以Diigo在教育技术专业研究生中应用为例，探索了将Diigo用于研究生学习的意义，希望能为研究生的学习注入新的活力。

Diigo简介及其主要特点、将Diigo用于研究生学习的意义

08 Apr 09

bai xiao

Web2.0是互联网的一次理念和思想体系的升级换代，由原来的自上而下的由少数资源控制者集中控制主导的互联网体系,

23 Feb 09

Chu Lee

Diigo for master's application in research

Diigo

Jean chen

Diigo是以Web2.0为平台开发出来的一个社会性软件
，是可以在任何网页上做标记并且与他人分享的工具和网站，称为“社会化网络书签”。
Diigo全称为“Digest of Internet Information，Groups and Other Stuff”，翻译成中文，意思就是“信息、组和其他的材料的互联网标注书签”。
web2.0要实现的一个最基本的特征，强调交流、分享，参与、创造和以用户为中心的思想和理念。
Diigo可以让用户对某段文字添加高亮的重点标识和注释某段文字
再登录网页时，无论任何时候，你在任何地点，使用任何计算机，这些都可以显示出来。
用户之间可以进行网上的交流和共享
Diigo还有一个新功能就是小组论坛。Diigo小组论坛允许使用者发起和参与到讨论中。

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Phyllis Lai

Diigo的功能和特點

Diigo special

如果我们将Diigo引入研究生学习中，相信会对我们的学习提供很大的帮助

06 Jan 09

wu zhongren

23 Dec 08

qian dm

Diigo在研究生学习中的应用探究

──以教育技术专业研究生应用为例

07 Dec 08

李素丽

diigo教育中的应用

03 Dec 08

Flea Li

以Diigo在教育技术专业研究生中应用为例，探索了将Diigo用于研究生学习的意义，希望能为研究生的学习注入新的活力。

18 Nov 08

zhang yanli

第三，大家在Diigo中注册

04 Aug 08

ning he

diigo

16 Mar 08

its panther

diigo 毕业论文

Diigo；研究生；个人知识管理

12 Mar 08

wangsun3000

链接

08 Mar 08

Feng TAO

diigo 知识管理新技术

其最本质的创新就是使得人们可以自由的针对所见的任何网页上任何一个地方的文字进行标注和发表评论，Diigo的这个功能使得整个网络变成一个可写、可参与、交互的媒介，而这正是web2.0要实现的一个最基本的特征，强调交流、分享，参与、创造和以用户为中心的思想和理念。
个人知识管理是知识的识别、获取、开发、共享、利用和评价的过程。其目的就是促进显性知识和隐性知识的相互转化，整合自己的信息资源，从而更新和提高个人专业知识和学习能力以及应变和创新能力。

22 Feb 08

zbshaojie lsj200310

diigo应用

Diigo在研究生学习中的应用探究

──以教育技术专业研究生应用为例
社会化网络书签
最大的功能在于共享你的网络收藏夹
“信息、组和其他的材料的互联网标注书签”。
最本质的创新就是使得人们可以自由的针对所见的任何网页上任何一个地方的文字进行标注和发表评论，Diigo的这个功能使得整个网络变成一个可写、可参与、交互的媒介，

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06 Feb 08

morphis ff

web2.0

14 Jan 08

chongfang

quickd

w ruoxu

diigo

13 Jan 08

张海涛

diigo

Diigo是以Web2.0为平台开发出来的一种社会性软件，它继承了Web2.0分享、自由、平等和开放的新理念。本文通过对Diigo的介绍及对研究生学习特征的分析，以Diigo在教育技术专业研究生中应用为例，探索了将Diigo用于研究生学习的意义，希望能为研究生的学习注入新的活力。
Diigo是以Web2.0为平台开发出来的一个社会性软件，是可以在任何网页上做标记并且与他人分享的工具和网站，称为“社会化网络书签”。其最大的功能在于共享你的网络收藏夹，是传统书签的一个升级，其核心价值经由保存所浏览的网页发展为一个新的信息共享中心，能够真正做到“共享中收藏，收藏中分享”。因此，研究生在学习时可以将Diigo做为一种个人信息整理平台，逐步建立起一种对自己有效的学习环境，建立起研究生之间协作式的学习环境。

03 Jan 08

afonfjf

diigo

将Diigo用于研究生学习的意义

30 Dec 07

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diigo 教育技术

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diigo介绍

18 Oct 07

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第一狗

（二）Diigo的主要特点<o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p>  <o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p> 1.在线标注功能，包括文字高亮标识和注释<o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p>  <o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p> Diigo让网络真正成为图书，Diigo最大的特色就是网页的在线标注功能，用CNET的话说，“如果在一个3000字的文章当中，你仅仅只需要一句话，那么就能知道在网站上做记号是一件多么实用的事情”。虽然普通人上网可以选择收藏网页的链接，但是Diigo可以让用户对某段文字添加高亮的重点标识和注释某段文字，记录自己针对某段话的一些想法，这样你就可以永久性的保存下来此网页，下次你再登录网页时，无论任何时候，你在任何地点，使用任何计算机，这些都可以显示出来。<o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p>  <o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p> 2.收藏功能<o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p>  <o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p> 用户可以把所标记过的网页收藏到Diigo网站上，就像书签一样。除了对文字、图片的收藏，最新的Diigo还增加了对视频和flash的截取和收集功能，用户在youtube、myspace等14个网站上看到自己喜爱的视频和flash时，都可以将其收藏到自己的书签里面。<o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p>  <o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p> 3.强大的查找功能<o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p>  <o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p> 用户可以通过多种方式找到自己需要的书签，使用起来也非常方便。用户只要轻松单击右键，就可以通过博客搜索、网页搜索、书签搜索、音乐搜索、新闻搜索等等12种搜索方式对需要的影视、音乐、新闻、购物、地图等信息进行搜索。用户可以通过关键字、内容等进行搜索，也可以不包含任何关键字的进行搜索，可以说Diigo提供了功能强大、全面但是操作简单的搜索工具。<o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p>  <o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p> 4.一个庞大的合作平台，供用户相互间交流，共享功能<o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p>  <o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p> 利用Diigo高亮和网络注释的功能，用户之间可以进行网上的交流和共享。对网页的整理批注默认为共享，任何人都可以在网站上找到他人整理好的现成的互联网资料。例如，你对web2.0比较感兴趣，那么你可以在Diigo上注册成用户，将你搜集整理好的关于web2.0的资料加入到Diigo中来，让其他的同样研究web2.0的Diigo用户可以共享到你搜集的资料，同时你也可以在Diigo中分享其他人搜集整理的web2.0的相关信息。甚至你也可以就web2.0这个主题建立一个组，然后邀请其他的用户或者专家参与到你的专题研究中去，所谓“众人拾柴火焰高”，相信在Diigo中建立的相关组一定会有助于你的学习研究。<o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p>  <o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p> 5.组论坛功能<o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p>  <o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p> Diigo还有一个新功能就是小组论坛。Diigo小组论坛允许使用者发起和参与到讨论中。一个组的管理者可以提前选好想要讨论的主旨，然后组的其他成员可以对你所提出的话题进行回复，畅谈各自的想法。还有一种更为灵活的方式是在该组论坛中允许组中的任何成员自定标志，这时管理者和普通成员一样参与到论坛中，这种方式潜在的给予用户更大的自由发挥空间。<o:p style="FONT-SIZE: 10.5pt"></o:p>

Diigo在研究生学习中的应用探究 - The Diigo Meta page

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