Mais qu'apprennent vraiment les enfants ?
Pas grand-chose, conclut ce rapport, puisque chaque enfant ne travaille sous le contrôle de la maîtresse qu'une demi-heure... par semaine ! Le reste du temps ? Les enfants se livrent à des
« activités périphériques »
à l'intérêt pédagogique discutable :
« Temps de collation, de déplacements, d'habillage, de passage aux toilettes, d'attente des parents »,
sans oublier les récréations et la sieste.
Certes, des enfants de 3 ans peuvent encore avoir besoin de dormir. Et à 5 ans, il est bon de bénéficier d'un temps de repos. Qu'y a-t-il d'anormal à ce qu'une école qui se veut « maternelle » soit attentive aux rythmes biologiques des enfants ? Mais ces activités, qui dévorent l'essentiel de la journée des petits, nécessitent-elles vraiment des maîtres recrutés et formés à bac + 5 ?
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