Chaque année, à la lecture des copies, je suis furieux de devoir évaluer un exercice – dissertation ou commentaire de texte – que les élèves sont incapables de réussir mais qu'on exige toujours d'eux !", regrette Renaud Dogat, professeur de philo dans un lycée de l'Essonne et membre de l'Acireph (Association pour la création d'instituts de recherche sur l'enseignement de la philosophie), qui milite pour qu'on modernise les programmes et les épreuves du bac.
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