L'écriture du français est sans doute l'une des plus irrégulières et donc des plus difficiles. Mais comment ne pas voir que, chaque fois qu'il est question d'apprentissage de la lecture, on se défausse en parlant de promotion du livre ou en organisant des ateliers d'écriture. L'apprentissage de la lecture doit être conçu d'abord comme une partie de l'enseignement de la langue, et l'on n'apprend la langue ni en écrivant soi-même (silencieusement) si en feuilletant des albums...
Bilan mitigé pour la France sur les progrès accomplis dans les domaines de l'éducation et de la formation dans le cadre de la stratégie de Lisbonne, selon le rapport 2008 de la Commission européenne.
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