Inanimate Alice - Education - The Diigo Meta page

• 12 Aug 11
  

  Cynthia Farrell

  www.inanimatealice.com

• 10 May 11
  

  Ms. Stern
• 28 Apr 11
  

  Matt Johnston

  alice iteach interactive inanimatealice

• 26 Oct 10
  

  education inanimate alice web2.0

• 24 Sep 10
  

  Terry Elliott
• 08 Jun 10
  

  Lee-Anne Patterson

  inanimate alice teacher resources

• 30 Dec 09
  

  Virginie Paillas

  essai de traduction

  • NEW MEDIA DEMANDS NEW LITERACIES

    • UN NOUVEAU MÉDIA QUI REQUIERT DE NOUVELLES COMPÉTENCES (en matière d'alphabétisation ?)

    • Essai de traduction... merci Pascale ;-)
    Add Sticky Note
  • 'Inanimate Alice' has proven to be popular across a broad range of ages as well as with a broad range of viewers, including both book-lovers and gamers. Because the level of interactivity starts out low in episode one, increasing with each subsequent episode in order to reflect Alice's own growing abilities, we've found that we can take an audience unfamiliar with multimedia fiction with us. Educators like 'Inanimate Alice' because of this; students from primary to post-graduate level find the work engaging.

    • "Inanimate Alice" a prouvé sa popularité auprès d'un public varié, d'âges et d'intérêts différents, y compris des bibliophiles et des passionnés de jeux vidéos. Etant donné que le niveau d'interactivité est très bas dans le premier épisode, et qu'il augmente au fil des épisodes qui suivent afin de refléter les nouvelles compétences acquises par Alice, nous avons réalisé que nous pouvons rallier un public ignorant tout de la fiction multimédia. Les éducateurs aiment "Inanimate Alice" pour cela; les élèves du primaire jusqu'au 3ième cycle trouvent le travail très intéressant.
    Add Sticky Note
  • Today educators face a quandary. On the one hand there are anxieties about the reliability of internet sites and concerns regarding how to educate students to make informed online decisions. On the other hand there are, for example, government initiatives like the National Curriculum in England and Media Literacy outcomes in Canada which emphasise the important role technological skills play in all sorts of learning environments. But how can teachers successfully integrate  new media literacies into the classroom?

    • De nos jours, les éducateurs font face à un dilemme. D'un côté la question de la fiabilité des sites Internet est cause d'anxiété, de même que la façon de s'y prendre pour éduquer les élèves afin qu'ils prennent des décisions en-ligne en connaissance de cause. D'un autre côté, il y a, par exemple, des initiatives gouvernementales comme le National Curriculum in England (programme scolaire national en Angleterre) et le Media Literacy outcomes in Canada (résultats du niveau de culture médiatique au Canada) qui mettent en avant le rôle important des compétences technologiques dans toutes sortes d'environnements propices à l'apprentissage. Mais comment les professeurs peuvent-ils intégrer avec succés dans leurs classes les nouvelles compétences en matière de culture médiatique ?
    Add Sticky Note
  • 'Inanimate Alice' is easily assimilated into learning environments; its use of multimodality (images, sounds, text, interaction) enables students to see storytelling in a new, multi-sensory light. 'Inanimate Alice' is a new media fiction that allows students to develop multiple literacies (literary, cinematic, artistic, etc.) in combination with the highly collaborative and participatory nature of the online environment.

    • "Inanimate Alice" est facilement assimilé dans les environnements d'apprentissage; l'utilisation de multimodalités (images, sons, texte, interaction) permet aux élèves de considérer les histoires sous une lumière nouvelle et multi-sensorielle. "InanimaTe Alice" est une nouvelle fiction audiovisuelle qui permet aux élèves de déveloper des compétences d'alphabétisation multiples (litéraire, cinématique, artistique, etc.) grâce à la nature hautement collaborative et participative de l'environnement en-ligne.
    Add Sticky Note

  2 more annotations...

• 25 Dec 09
  

  Honor Moorman

  digital.storytelling

• 14 Aug 09
  

  Jacqui Sharp

  Alice's own growing abilities, we've found that we can take an audience unfamiliar with multimedia fiction with us. Educators like 'Inanimate Alice' because of this; students from primary to post-graduate level find the work engaging.

  multimediafiction inanimatealice

• 10 May 09
  

  Lyn Tiernan

  technology pedagogy Stories

• 28 Mar 09
  

  Eric Rice
• 27 Mar 09
  

  Andrew Graff
• 26 Feb 09
  

  quokkaquilts

  it edtech

• 11 Dec 08
  

  Judy O'Connell

  'Inanimate Alice' is easily assimilated into learning environments; its use of multimodality (images, sounds, text, interaction) enables students to see storytelling in a new, multi-sensory light. 'Inanimate Alice' is a new media fiction that allows stude

  English PLP literacy digitalstorytelling

• 21 Aug 08
  

  lawrencewal

  edit401 digital_stories moviemaking

• 22 Jul 08
  

  Audrey Nay

  interactive digital_story inanimate_alice

• 16 Jul 08
  

  Linda Trimble

  fantastic new literacy cite

  inanimatealice new_literacies literacy digital interactive story

• 13 Apr 08
  

  Linda Nitsche

  literacies digitalliteracy medialiteracy

Public Stiky Notes

• 
  Virginie Paillas on 2010-01-05
  Essai de traduction... merci Pascale ;-)
• 
  Virginie Paillas on 2010-01-05
  UN NOUVEAU MÉDIA QUI REQUIERT DE NOUVELLES COMPÉTENCES (en matière d'alphabétisation ?)
• 
  Virginie Paillas on 2010-01-05
  "Inanimate Alice" a prouvé sa popularité auprès d'un public varié, d'âges et d'intérêts différents, y compris des bibliophiles et des passionnés de jeux vidéos. Etant donné que le niveau d'interactivité est très bas dans le premier épisode, et qu'il augmente au fil des épisodes qui suivent afin de refléter les nouvelles compétences acquises par Alice, nous avons réalisé que nous pouvons rallier un public ignorant tout de la fiction multimédia. Les éducateurs aiment "Inanimate Alice" pour cela; les élèves du primaire jusqu'au 3ième cycle trouvent le travail très intéressant.
• 
  Virginie Paillas on 2010-01-05
  De nos jours, les éducateurs font face à un dilemme. D'un côté la question de la fiabilité des sites Internet est cause d'anxiété, de même que la façon de s'y prendre pour éduquer les élèves afin qu'ils prennent des décisions en-ligne en connaissance de cause. D'un autre côté, il y a, par exemple, des initiatives gouvernementales comme le National Curriculum in England (programme scolaire national en Angleterre) et le Media Literacy outcomes in Canada (résultats du niveau de culture médiatique au Canada) qui mettent en avant le rôle important des compétences technologiques dans toutes sortes d'environnements propices à l'apprentissage. Mais comment les professeurs peuvent-ils intégrer avec succés dans leurs classes les nouvelles compétences en matière de culture médiatique ?
• 
  Virginie Paillas on 2010-01-05
  "Inanimate Alice" est facilement assimilé dans les environnements d'apprentissage; l'utilisation de multimodalités (images, sons, texte, interaction) permet aux élèves de considérer les histoires sous une lumière nouvelle et multi-sensorielle. "InanimaTe Alice" est une nouvelle fiction audiovisuelle qui permet aux élèves de déveloper des compétences d'alphabétisation multiples (litéraire, cinématique, artistique, etc.) grâce à la nature hautement collaborative et participative de l'environnement en-ligne.

Would you like to comment?

Join Diigo for a free account, or sign in if you are already a member.