学习应该是最好的时间投资项目。然而好像人们事实上并不像他们表现得那样热衷于这项投资。其中一个最可能的原因是,这项投资的回报理论上也许是巨大的,但感觉上却没有那么真实。也许是同样的原因,当我在课堂上告诉学生某个方法,而要求他们实践的时候,我最常遇到的问题就是“老师,这样做真的很有用么?”
这确实是一个很难回答的问题。学生是因为不确定才来问。而在学生真正实践完毕之前,他们是不可能确实地体会到那么做的真正效果;反过来,学生却希望去做“确实有效果”的事情,他们固执地认为,“做一件不确定有效果的事情,岂不干脆就是浪费时间吗!”而不去做又怎么能“感觉到”那真正的效果呢?而这样的时候,很多人根本没有意识到自己已经掉进了一个永远走不出来的怪圈——不知不觉浪费了无数的宝贵时间。
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