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12 Nov 09
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Et comme dans la rue les jeunes doivent se construire des règles de vie ensemble et ils savent le faire.
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Que disent donc ces enquêtes sur les jeunes et les TIC :
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- ce que l’on sait globalement, c’est qu’ils « font avec ». Et c’est la première chose qui est remarquable avec la génération née avec Internet, comme avec les précédentes. Faire avec, c’est d’abord éviter de construire une représentation nouvelle en se basant sur la transposition d’une représentation antérieure.
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- Ensuite les enquêtes montrent qu’ils se construisent des règles d’usage par tâtonnement et souvent entre pairs pour aborder des problèmes que parfois les adultes ne perçoivent pas : soit qu’ils sont absents, soit que ces problèmes sont des problèmes d’ados, pas d’adultes.
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- De plus les jeunes sont humains. C’est à dire que comme tous les humains ils ont besoin de relations humaines. D’ailleurs les spécialistes de l’addictologie attirent notre attention sur la perte progressive de ces pratiques relationnelles comme indicateurs de comportements dangereux psychologiquement.
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- Mais aussi, les jeunes sont habiles. Comme les adultes ils savent braconner (au sens de Michel de Certeau). D’ailleurs il est parfois remarquable de voir que les adultes perdent d’abord cette compétence et qu’ensuite ils veulent parfois empêcher leurs propres enfants de le faire. Cette habileté est liée à l’adaptabilité
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Dans le domaine des TIC, les jeunes demandent aux adultes de la lucidité, de l’accompagnement, du partage.
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De la lucidité témoignage de la recherche par l’adulte de la compréhension de que fait le jeune.
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De l’accompagnement signe que l’adulte, de là où il est n’ignore pas les objets d’activité du jeune et qu’il est capable d’en discuter le cadre de développement.
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Du partage qui signifie que les jeunes ne sont pas finalement adaptés au monde de compétition qui domine actuellement. Un jeune en échec est d’abord un jeune en solitude dans l’échec.
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21 Oct 09
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