Thot / L'apprendre à apprendre 2.0 - The Diigo Meta page

• 06 Jun 08
  

  Alain Antone

  education web 2.0

  • Pour apprendre à apprendre en réseau, est-il bon que l'éducateur en sache plus que les apprenants sur l'usage des technologies ? Ou bien délègue-t-il ces tâches aux jeunes branchés et devient-il le pédagogue coordinateur du parcours ?
  • Intéresser est beaucoup plus efficace.
  • tâches en contexte et défis partagés stimulent bien mieux la participation en ligne, en classe et même en entreprise.
  • es échanges significatifs, la rétroaction adaptée, les bonnes technologies pour les bons effets portent leurs fruits. Encore faut-il être conscients que professeurs, administrateurs et étudiants ont besoin d'apprendre comment participer efficacement aux échanges.
  • Ne pas donner les réponses tout de suite laisse les apprenants jouer avec la question et compléter l'activité pédagogique. La rétroaction en ligne suit la courbe d'étude : elle aide à construire la compréhension, elle soutient le rappel des données pertinentes et permet de développer la fluidité. C'est une activité d'apprentissage en soi.

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