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04 May 08
Christian JacominoSuperbe billet. Mais pourquoi l'estime de soi ne passerait-elle pas quelquefois aussi par un travail collectif, en présence des autres?
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Je blogue depuis octobre 2002. Je chemine depuis ce temps dans l’identification de mon propre patrimoine d’apprentissages. Je m’en vais à Montréal et à Moncton habité par cette conviction intime que l’exercice de publication Web aux vues et au su de ma communauté est ce qui m’est arrivé de mieux dans mon cheminement des dernières années.
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huit modèles de portfolios numériques pour l’apprentissage (tout au long de la vie, l’employabilité et les organisations apprenantes)
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groupe de personnes très particulières qui croient à «l’Avancement pédagogique des technologies de l’information et de la communication en Atlantique» (APTICA).
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Ce sera vraiment une semaine avec l’adrénaline dans le tapis
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Les résultats de cette étude qui porte sur les façons de construire sur l’estime de soi des adolescents placent au centre de ses stratégies le portfolio numérique.
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«Chaque petit geste posé consciemment dans le but d’apprendre exige de se laisser attirer par le vertige du risque de s’infliger un coup à l’estime qu’on se porte. C’est pourquoi les enfants en bas âge, avant qu’ils ne se rendent compte de leur propre importance, apprennent si facilement.»
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Cette question de l’estime me paraît effectivement centrale dans le développement des compétences.
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Je blogue depuis octobre 2002. Je chemine depuis ce temps dans l’identification de mon propre patrimoine d’apprentissages. Je m’en vais à Montréal et à Moncton habité par cette conviction intime que l’exercice de publication Web aux vues et au su de ma communauté est ce qui m’est arrivé de mieux dans mon cheminement des dernières années.
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Il me tarde ainsi d’aller à la rencontre de l’autre avec le sentiment qu’il y a encore beaucoup d’espace pour en apprendre davantage… sur moi et sur les autres!
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