je crois important de revenir sur le fait que l’école publique (plus de 3 000 établissements) doit se voir reconnaître un statut légal qui lui procurerait l’autonomie de rendre de meilleurs services tout en raffermissant son lien avec sa communauté.
Dans son son allocution d’aujourd’hui, Serge Morin va jusqu’à citer mon collègue blogueur François Guité pour exprimer jusqu’à quel point «la peur d’agir, tant chez les décideurs que les praticiens, enraye le système» et il fait le lien entre cette frousse et la centralisation des pouvoirs vers le haut de la structure. Au contact de mes collègues du public dans le début de l’expérience des écoles ciblées, j’ai vécu la comparaison où le fait d’être appuyé par le C.A. de mon école me donnait une bien meilleure marge de manoeuvre en tant que leader que le spectre de se voir constamment repris par la C.S. lors des moments de vives discussions sur ce qui devait être recadré dans l’exercice d’appropriation de la réforme scolaire à ses premiers balbutiements alors. J’en aurais long à raconter là-dessus. Il ne faut jamais oublier qu’en tant qu’administrateur, nous sommes redevables de ceux qui procèdent à notre embauche. Au public, c’est la C.S. qui peut muter un individu qui place davantage les intérêts de son école avant ceux de sa C.S. Au privé, c’est le C.A. qui embauche et qui fait le suivi.
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